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Showing posts from 2011

Capacitación docente y otros bártulos

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De cómo comprobamos que el primer paso hacia la integración de la tecnología no es la virtualidad. La tecnología ha llegado a las aulas para quedarse. Hay una cantidad de programas gubernamentales que se hacen cargo de proporcionar los equipos a los alumnos y docentes como Conectar Igualdad, Ceibal, Escuela 2.0 para mencionar algunos. En el caso de las escuelas privadas el tema no es tan claro. Muchos parecieran aguardar la evolución de los programas estatales para decidir cómo van a enfrentar el tema. Lógicamente, mucho depende del tipo de colegio, pero en el caso de los colegios en comunidades de alto nivel, pareciera que dudaran entre pedirles a los padres que se hagan cargo de proveer a sus hijos de una netbook o enfrentar ellos, de alguna forma, el costo. Algunas instituciones privadas se han provisto de una cantidad limitada de equipamiento que permite que sus alumnos accedan a la tecnología en diferentes momentos, dependiendo de la cantidad de alumnos, el tiempo que p

Las "andanzas productivas de un grupo de docentes"... gracias a Alejandro Piscitelli

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No pasa todos los días que un proyecto se materializa. Una idea que comienza chiquita, empieza a juntar voluntades, incorpora otras ideas, se las prueba y va tomando forma, color, logra un poco más de consistencia. Y en ese camino encuentra apoyos, obstáculos; retrocede, después avanza y se ilusiona, de golpe se duerme y todo parecería indicar que quedó ahí…. y de pronto surge y se concreta. En pocas líneas y menos palabras, es cómo llegamos a hoy y al fin de una semana fantástica para nosotros. Sorprendente también, porque ya podemos ponerle cara y situación a tanto aprestamiento. Y finalmente los recibimos, y les contamos nuestras intenciones. Encontramos una gran cuota de expectativa mezclada con entusiasmo y en general, la voluntad de asumir el desafío de cambiar las prácticas con la excusa de integrar la tecnología y romper con las estructuras rígidas que insisten en atarnos a contenidos vetustos. También, algo de intriga y expectación a veces distante, que esperamos desmen

Nuevo encuentro

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Hace unas horas volvimos de un nuevo encuentro con docentes donde buscamos  compartir nuestra experiencia en la integración de la tecnología a las prácticas en el aula. Y es tan visible el proceso por el que pasan mientras se acercan, abren sus maquinas y se preparan para empezar. Con un poco de intriga y hasta reparo, un poco de curiosidad pero también convencimiento  de que tenemos que cambiar, entregan desinteresadamente su tiempo y se disponen a dar estos primeros pasos. Y aunque ya van varios grupos con los que hemos compartido, no deja de conmovernos la disposición, la  voluntad y ganas para entregarse, para intentar rediseñar lo que hasta ahora venimos haciendo frente a nuestros alumnos, a probar otro lugar. Porque sabemos que en estos primeros pasos lo presencial y el acompañamiento definen la relación, es que planteamos estos espacios. Claro que lo virtual es el mejor medio por todas las ventajas que habilita, pero sólo después de establecida esta "empatía" entre l

Jornada Jurec (Zárate - Campana) Panel: "La importancia del uso de las herramientas de las nuevas tecnologías dentro del aula."

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En la Jornada de Capacitación Docente de la Jurec de la Diócesis de Zárate - Campana, tuve la oportunidad de participar en el panel "El vínculo docente-alumno en el siglo XXI , cambios y desafíos" con Juan M. Segura. Comparto aquí mis apuntes y notas.  La tecnología forma parte de nuestra vida, ha irrumpido en lo cotidiano y la escuela no puede mantenerse ajena a esto. Es imposible imaginar una educación de calidad que prepare a nuestros alumnos para el siglo XXI, sin incorporar las herramientas que la tecnología ofrece hoy. Por otro lado, creo que hace tiempo que como docentes, nos preocupa cómo viven nuestros alumnos su tiempo dentro del aula, los vemos  desinteresados, apáticos. Creo que la principal razón es que nuestros alumnos no ven cómo se relaciona lo que sucede en el aula, las temáticas que deben aprender, poco tienen que ver con lo que importa en el mundo laboral o universitario. La tecnología y las herramientas que ésta pone al alcance de nuestra

Weathering e-motions when Integrating Technology. Feb 2011 - Montevideo

Weathering e-motions (when Integrating Technology) on Prezi There’s a lot going on regarding Technology Integration to educational settings. In my view, there’s still a participant in this whole story who’s not receiving the necessary attention which will provoke the changes we expect: Teachers . If we don’t pay attention to what teachers feel and go through, technology will fill in classrooms but we won’t be able to make the most of them and all the possibilities they can offer. It is the teaching not the technology we need to focus on. Even more, positive teacher attitudes towards computing are critical if computers are to be effectively integrated into classroom settings (1). Technology integration is a complex phenomenon that involves understanding teacher’s motivations, perceptions and beliefs about learning and technology (2). It has all to do with pedagogy and little with technology in itself.  It has very little to do with teaching basic computer skills and s