Teacher Trails

I opened this space to think and share what I find, what I do but also to think in a loud voice so that hopefully, others might read and share their thoughts as well. Some may agree, others won't. I know I can think a lot better when I'm thinking WITH others.  Many times my posts have to do with what I find or read from other colleagues, seldom can I remember how I got there, organisation is not one of my assets although I work hard to improve this. A few days ago, my colleagues and I finished a 4 meeting Professional Development course we prepared for a group of secondary school teachers on integrating technology to their daily practice, it all ended on such a high note!  In my experience, teachers are always thankful when you share information, experiences and tips.  They look so enthusiastic and are ready to share what works for them in their groups.  All the same, sometimes I stop and wonder how many are willing to take the plunge, leave "common grounds&quo

Hace relativamente poco, que empezamos a hablar de modelo 1 a 1. Se generan debates, altamente constructivos y creo que todos buscamos lo mismo, entender, aprender, probar... porque en esto de la inclusión de las TIC "todos somos aprendices". Algunos piensan que este cambio pasa por las máquinas, la tecnología, el software, poniendo el acento en el manejo de herramientas.... quizás sea un punto de partida, amigarse con la tecnología, convertirse en usuario para explorar e iniciar el proceso de cambio. Pero EL CAMBIO no se detiene ahí, hay tanto más, ¡lo mejor recién empieza! La posibilidad de presentar situaciones problemáticas, trabajar en base a proyectos, contemplando los intereses de los chicos, dando lugar a sus aportes, sus preguntas, sus hallazgos. Compartiendo con los de cerca y con los de lejos, construyendo el conocimiento a partir de los saberes previos integrando los nuevos y los aportes de los otros. Borrando las paredes del aula y entregándose a la apasionante e

Another great post by Dean Shareski “ How To Make Better Teachers “. His idea is clear and simple: use a blog, to connect with others, to tell them about what you are doing, to learn with and from others, and also to show your students you are ready to go through the experience yourself. It is also an excellent way so as to leave a trail of your daily activities, efforts, achievements, reflections, and more. There is a whole community of teachers ready to learn and share with you, so take the plunge and get a blog  How to Make Better Teachers If you still have doubts, here’s a great example of two teachers 565 miles apart who share their class experiences in this blog. So, if you think you are not ready to go alone, grab a friend and jump in hand in hand! Two Writing Teachers In my case, my blog is the place where I record my ideas, think with others, keep track of interesting material I come across. The closest thing to a box or folder where I keep my material, nowadays you’d call it

Desde el 2007, año en que por primera vez escuché hablar de algo que todavía no se llamaba modelo 1 a 1, que me apasiona el tema. Además tuve la gran oportunidad de trabajar en uno de los primeros colegios que instrumentaron el modelo. Pasé por la implementación, la llegada de las netbooks, el entusiasmo de los chicos, la incertidumbre de los maestros, las dudas de los padres, la Internet intermitente…. Y miles de situaciones que suceden y estallan cuando se quiere innovar, adelantarse a los tiempos locales. Internamente entendimos que estábamos abriendo camino y que no había a nuestro alrededor ejemplos que sirvieran de modelo, empezamos a buscar, a probar, a equivocarnos, a preguntar y compartir; y de tanto intentarlo fuimos logrando avanzar, encontrarle el gusto que se convirtió en elección. Y entrar al aula y de movida aceptar que las cosas habían cambiado, que ya no era importante tener LA respuesta correcta, que íbamos a tener que trabajar junto con los chicos, descubrir qu

Hace unos meses, después de una reunión muy "particular", me senté a escribir este post quizás como una forma de plasmar la experiencia. Hoy, con la distancia que otorga el tiempo, me decido a publicarlo. Las maquinas de impedir tienen varias formas, tamaños y colores, algunas hasta pueden venir con diseños florales. Se las puede encontrar en los lugares más insospechados aunque es muy común descubrirlas en importantes oficinas. Algunas no son tan fáciles de identificar, a veces se esconden detrás una pantalla de eficiencia e influencia. No te dejes engañar si comienzan haciendo preguntas pertinentes o toman nota como si estuvieran prestando atención; en realidad si te fijás bien, vas a ver un detalle que las delata: la boca fruncida, signo evidente que solo escriben para ganar tiempo y pensar de qué forma rechazan tu propuesta. Las maquinas de impedir tienen cientos de maneras de contestar cuanta propuesta de HACER le lleves, las más desarrolladas proponen pruebas para au